Accesibilidad en asignaturas con componentes virtuales para estudiantes con discapacidad física, visual y auditiva en la Universidad Estatal a Distancia – Costa Rica
Breve descripción
La Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED), ha realizado esfuerzos con respecto a la relevancia de atender las necesidades educativas del estudiantado, en procura de un modelo educativo caracterizado por la inclusión y el respeto a la diversidad. En el campo específico de la oferta de asignaturas dentro del campo virtual, no se cuentan con criterios ni estándares de calidad obligatorios para la accesibilidad de personas con necesidades educativas especiales. Es por ello que el presente estudio se planteó la siguiente interrogante:
¿En qué medida la oferta académica con algún componente de virtualidad que brinda la Escuela de Ciencias de la Educación (ECE) y la Escuela de Ciencias Exactas y Naturales (ECEN) durante el Primer cuatrimestre del 2015, cumple con los estándares de accesibilidades definidos para en este proyecto de investigación?
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