Por: Bryan Vargas Vargas
MUNDOS AISLADOS (2008) de esta forma define Saraví [1] a las dicotómicas realidades de viven las personas jóvenes en las ciudades latinoamericanas, el autor indaga en la relación entre las estructuras sociales y como estas se manifiestan en la configuración espacial de las urbes, es decir, en una sociedad jerarquizada, no habrá ningún espacio que no esté jerarquizado[2].
Bajo esta premisa, se profundiza sobre el efecto de aislamiento espacial por parte de las juventudes más favorecidas de la sociedad y por otro lado la exclusión espacial de las juventudes menos favorecidas.
Además, el autor invita a pensar la ciudad más allá de un espacio material donde todos los sectores de la población tienen cercanía, se encuentran, se hacen visibles y pensarla también en las relaciones de sujetos desiguales que construyen sentidos de otredad, que atribuyen y que aceptan imaginarios sobre determinados territorios.
Recientemente CRHoy [3] presenta la realidad de los niños de Ipis de Guadalupe y la riesgosa caminata desde sus viviendas (que se encuentran en una propiedad privada que es tomada por un aproximado de 70 familias que no poseen vivienda formal) para acercarse a su centro educativo, este bien puede ser un ejemplo de las contradicciones de sectores de la población presentes en nuestra ciudad.
Referencias
[1] Saraví, G. (2008) Mundos aislados: segregación urbana y desigualdad en la ciudad de México. © Revista Eure, Vol. XXXIV, No 103, pp. 93-110, diciembre 2008. Sección ARTÍCULOS. [2]Esta es una referencia que SaravI retoma de Bourdieu. [3] http://www.crhoy.com/ninos-en-guadalupe-arriesgan-su-vida-para-ir-a-estudiar/nacionales/ [4] La imagen es tomada del diario digital CRhoy de la nota titulada: “Niños en Guadalupe arriesgan su vida para ir a estudiar” con fecha del 15 de Marzo 2015 en la que utiliza un video publicado por Michelle Víquez, directora de la Fundación TECHO.
