Investigación
Quitemos telarañas II: El uso indistinto de los conceptos en la investigación sobre la permanencia y la desigualdad escolar
Por: J. Raúl García Fernández En el primer post de esta serie, se había indicado que la literatura especializada utiliza diversos conceptos para hacer referencia a uno de los momentos del historial educativo de las personas estudiantes, específicamente, aquel referido a la permanencia en el sistema educativo. Por otra parte, Leer más…