ToDoS Noticias

Transformación para el Desarrollo Local Sostenible (ToDoS)

Maputo, Mozambique 27,28 y 29 de abril, 2026.

El Proyecto ToDoS avanza en el cumplimiento de sus objetivos.

Durante tres días, desde el 27 al 29 de abril de 2026 se llevó a cabo el Segundo Encuentro Presencial Regional del proyecto ToDoS, en la sede del Conselho Nacional de Avaliacao de Qualidade de Ensino Superior (CNAQ) y en la Universidad Eduardo Mondale en Maputo, Mozambique.

Las delegaciones de las universidades y las agencias de calidad de Cuba, Costa Rica y Mozambique, participantes en el proyecto, compartieron los avances en las tres líneas de trabajo: En la primera línea, una microcredencial sobre la competencia de liderazgo para el Desarrollo Local Sostenible (DLS) construida por la Carrera de Bachillerato y Licenciatura en Administración Educativa y dos innovaciones curriculares en asignaturas de las carreras de: Bachillerato y Licenciatura en Informática Educativa y Licenciatura en Gestión y Gerencia de Turismo Sostenible, ambas relacionadas con la competencia de emprendedurismo y comunicación con uso avanzando de TIC para el DLS.

En la segunda línea, tuvo lugar la revisión de pares sobre recursos didácticos direccionados a la capacitación docente en el uso de Resultados de Aprendizaje para la incorporación de las competencias de liderazgo, emprendedurismo y comunicación con TIC; y en la tercera y última línea, se revisaron los dimensiones y protocolos para la pertinencia externa e interna de las ofertas educativas.

Asimismo, se realizó el segundo conversatorio interregional denominado Esfuerzos compartidos de las instituciones de Educación Superior y de las Agencias de Aseguramiento de calidad para promover formación de calidad para el Desarrollo Local Sostenible, en formato presencial y on line. La delegación costarricense disertó sobre el tema: Evaluación de competencias de emprendedurismo para el Desarrollo Local Sostenible como competencia docente. Las jornadas culminaron con la actualización y planificación de las nuevas tareas asociadas a las tres líneas de trabajo descritas, de cara a las próximas reuniones nacionales en modalidades on-line y presencial.

Finalmente, la reunión sirvió de marco para la construcción del plan de sostenibilidad del proyecto. Este plan reúne las acciones que se requieren llevar a cabo por los socios y el consorcio en su conjunto con el fin de garantizar la sostenibilidad de los resultados y logros del proyecto orientado a su aprovechamiento e impacto posterior al cierre de informes, en el mediano plazo (2 años) y largo plazo (3 años).

Para más información del proyecto TODOS, contactar a la Dra. Jenny Seas Tencio, coordinadora por la UNED

Del 23 al 26 de febrero tuvo lugar el segundo encuentro nacional on-line del Proyecto ERASMUS, Transformación para el desarrollo local sostenible (ToDoS), con la participación de personas voceras de las instituciones en cada una de las líneas de trabajo.

Los encuentros On-line permiten a los grupos investigadores que conforman el consorcio nacional, conformado por el TEC, la UNED y el SINAES, compartir los avances alcanzados en el cumplimiento de los objetivos y productos esperados, así como la toma de decisiones de mejora como preámbulo a la Segunda Reunión General que se llevará a cabo en el mes de abril en la ciudad de Maputo, Mozambique.

El lunes 23 se realizaron dos sesiones en las que la UNED presentó sus avances en el diseño de una microcredencial sobre el tema de liderazgo, impulsado por el programa de Administración Educativa, y de dos innovaciones curriculares que se incorporarán a dos asignaturas de los planes de estudio de Informática Educativa y Gestión Turística Sostenible, respectivamente, en torno al tema del Desarrollo Local Sostenible.

El martes 24 correspondió compartir una recopilación de buenas prácticas en evaluación de los aprendizajes, que promueven las competencias transversales clave para el Desarrollo Local Sostenible. Este día el grupo investigador de la UNED, presentó ejemplos de actividades que impulsan el desarrollo de competencias de liderazgo, emprendedurismo y comunicación avanzada con TIC, así como los correspondientes instrumentos de evaluación; los cuales serán insumos para las siguientes etapas del proceso.

El miércoles 25 tuvo como tema de análisis los avances en la construcción de dispositivos didácticos que serán dirigidos a la autoformación del cuerpo docente, orientados al desarrollo de competencias para el Desarrollo Local Sostenible y la transformación de la relación Universidad-Territorio.

El jueves 26 se realizó un análisis de los informes institucionales en materia de evaluación de procesos académicos y sobre los avances en la construcción de protocolos y herramientas para el aseguramiento de la calidad interna, compuesta por dimensiones e indicadores de la pertinencia de las ofertas educativas.

El balance de la jornada es muy positivo ya que se lograron los objetivos y la retroalimentación de los procesos para avanzar en el desarrollo de la metodología y la generación de los tres grandes productos del proyecto: dispositivos formativos para profundizar la relación universidad-territorio desde la perspectiva de la pertinencia, capacitación de las personas docentes universitarias para que se puedan convertir en agentes de transformación de la relación universidad-territorio desde la perspectiva de la pertinencia, y el diseño de indicadores que faciliten la evaluación, acreditación y certificación de diferentes experiencias educativas desde la perspectiva de la pertinencia en relación con la vinculación universidad-territorio.

Para más información del proyecto pueden contactar a Dra. Jenny Seas Tencio jseas@uned.ac.cr

4, 5 y 6 de noviembre, 2025 Sede: Tecnológico de Costa Rica   Durante los tres días del encuentro, los equipos de trabajo (SINAES, TEC y UNED) estuvieron abocados a realizar mesas de trabajo y plenarias en torno a las tres grandes líneas de trabajo:

Línea 1: Dispositivos curriculares para el Desarrollo Local Sostenible – DLS,

Línea 2: Formación de docentes universitarios como Agentes de Transformación Local Sostenible y

Línea 3: Certificación de garantía de calidad desde la perspectiva de la pertinencia.

Se dio seguimiento a los procesos de investigación y se tomaron acuerdos en la elección de competencias para el DLS direccionadas a la construcción de micro credenciales e innovaciones

curriculares, entre otros.

8,9 y 10 setiembre, 2025   Sede: Universidad de La Habana, Cuba.   Durante tres días de trabajo colaborativo, las delegaciones institucionales universitarias y las agencias de acreditación compartieron los avances realizados en las tres líneas de gestión del proyecto; Experiencias de aprendizaje, para el desarrollo local sostenible, Formación de docentes universitarios como agentes de transformación local sostenible y Garantía de la Calidad desde la Pertinencia. Se consolidó el primer informe regional del proyecto: Diagnóstico de Competencias para el Desarrollo Local Sostenible. https://tuning-todos.com/wp-content/uploads/2025/10/MS4-Informe-Diagnostico-necesidades_final-1.pdf    

28,29 y 30 de julio 2025   Bajo la responsabilidad del TEC se desarrolló el primer encuentro Nacional Online, que consistió en una serie de grupos focales para analizar los avances del proyecto, contrastar hallazgos e intercambiar experiencias en el desarrollo de la investigación y alcances en las líneas de trabajo para conformar los informes nacionales.

23-25 de abril de 2025 Sede: Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica   Con la participación de los grupos de trabajo del TEC, la UNED y el SINAES, se realizó la primera sesión informativa, de forma presencial y transmitida por el Canal de Onda UNED https://www.youtube.com/watch?v=T5idlU7dgUA   La jornada, se presentaron los avances del proyecto que busca desarrollar microcredenciales orientadas a fortalecer las competencias clave para el desarrollo local sostenible (DLS), capacitar al profesorado universitario como agente de transformación social y crear una nueva metodología para repensar la vinculación entre la educación superior y las comunidades desde los indicadores de pertinencia. La agenda de trabajo del equipo nacional se abocará al estudio de temas de pertinencia y calidad, entre otros.

A principios de marzo de 2025 se celebraron cuatro sesiones de lanzamiento del proyecto en modalidad online, en los cuales se comunicaron detalles sobre el proyecto, su gestión, difusión y financiamiento.   Presentación General del Proyecto – 3 de marzo de 2025 Gestión Financiero-Administrativa del Proyecto – 6 de marzo de 2025 Comité de Difusión – 7 de marzo de 2025 Primeras Tareas Académicas (preguntas y respuestas) – 10 de marzo de 2025.