{"id":9852,"date":"2023-06-21T02:14:52","date_gmt":"2023-06-21T02:14:52","guid":{"rendered":"https:\/\/investiga.uned.ac.cr\/agendajoven\/2023\/06\/21\/a-donde-viviremos-reflexiones-sobre-juventud-y-vivienda\/"},"modified":"2023-06-21T02:14:52","modified_gmt":"2023-06-21T02:14:52","slug":"a-donde-viviremos-reflexiones-sobre-juventud-y-vivienda","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/investiga.uned.ac.cr\/agendajoven\/2023\/06\/21\/a-donde-viviremos-reflexiones-sobre-juventud-y-vivienda\/","title":{"rendered":"\u00bfA d\u00f3nde viviremos?: Reflexiones sobre juventud y vivienda"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Por: Bryan Vargas Vargas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cuando de grandes discusiones sobre juventud se trata, se suele asociar educaci\u00f3n, empleo, grupalidades, consumo, tecnolog\u00eda entre otras, pero poco usual el tema de la vivienda, y me parece fundamental hacerlo porque dadas las condiciones actuales en la que es un servicio que se compra y no un derecho, est\u00e1 determinada precisamente por esas otras frecuentes problem\u00e1ticas como son la educaci\u00f3n, el empleo o las pol\u00edticas p\u00fablicas. Diversos son los fen\u00f3menos asociados a la juventud y pienso que quiz\u00e1 es necesario agregar una pregunta en los an\u00e1lisis, por ejemplo, si nos ocupamos del nivel educativo y el desempleo, \u00bfcu\u00e1les son las condiciones del h\u00e1bitat?, si nos ocupamos de la poblaci\u00f3n que migra interna o externamente en determinado pa\u00eds o regi\u00f3n, \u00bfcu\u00e1les son las condiciones en t\u00e9rminos de vivienda?<\/p>\n\n\n\n

Con las medidas tomadas durante la pandemia, desde Agenda Joven nos preocupamos de alguna forma por la calidad de la vivienda, sobre todo porque se convert\u00eda tambi\u00e9n en el espacio educativo. El hogar se convirti\u00f3 durante largo tiempo a su vez en el lugar de aprendizaje para la totalidad del estudiantado, pero, \u00bfcu\u00e1les son las condiciones del h\u00e1bitat? \u00bfreun\u00edan las viviendas las caracter\u00edsticas en primer lugar para residir dignamente y adem\u00e1s ser el lugar de estudi\u00f3?<\/p>\n\n\n\n

En aquel momento se mostr\u00f3 la significativa disminuci\u00f3n de la expectativa educativa en zonas rurales y algunos \u00edndices, como que 10,49% de la poblaci\u00f3n joven en secundaria vive en una casa cuyo estado de construcci\u00f3n es inaceptable; el 13,84% est\u00e1n en edad para estar en secundaria, pero aun as\u00ed no asisten y tambi\u00e9n viven en condici\u00f3n inaceptable [[1]<\/a>]. La educaci\u00f3n se complejiz\u00f3 desde el hogar, pero el estado material de la vivienda ya era un problema para muchas gentes antes de la pandemia.<\/p>\n\n\n\n

Hace algunos d\u00edas el Programa Universitario de Estudios sobre la Ciudad – UNAM public\u00f3 que: \u201cM\u00e1s de la mitad de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes que viven en zonas urbanas en Am\u00e9rica Latina y el Caribe reside en hogares con alg\u00fan tipo de precariedad habitacional, principalmente hacinamiento, pero tambi\u00e9n en los materiales, agua, saneamiento y energ\u00eda\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Fuente: PUEC-UNAM[[2]<\/a>]<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Lo anterior no solo tiene que ver con la calidad material de la vivienda, tambi\u00e9n con otros derechos como el agua, saneamiento y energ\u00eda que poco se discute como problemas atinentes a la juventud. Concuerdo con Masis Morales [[3]<\/a>], en su art\u00edculo \u201cEntre el sue\u00f1o de construir un hogar y las pesadillas previas a la casa propia: Nuestra ciudad y su exclusi\u00f3n social\u201d en el que explica la complejidad para el acceso a la vivienda en Costa Rica, dice: \u201cLa vivienda, que aparece en la Declaratoria Universal de Derechos Humanos y m\u00e1s recientemente en el Pacto Internacional de Derechos Econ\u00f3micos, Sociales y Culturales de la ONU (1966), es uno de esos derechos que se han obviado al punto de volverse casi invisibles.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Es uno de los derechos m\u00e1s claramente convertido en mercanc\u00eda, que poco se discute desde los estudios de juventud; pero que en general necesita mayor discusi\u00f3n, a modo de ejemplo, siempre est\u00e1 la amenaza en la reducci\u00f3n del presupuesto de vivienda de inter\u00e9s social en cada gobierno de turno y poco se contiende [[4]<\/a>] [[5]<\/a>] [[6]<\/a>]. Es un derecho que es condicionado y que puede condicionar el bienestar de muchas, pensemos en lo siguiente: una persona \u201cTrabajador en ocupaci\u00f3n no calificada gen\u00e9rico\u201d, cuyo salario es de \u20a1352 164,91 [[7]<\/a>] (a\u00f1o 2023) y retomando el Reporte nacional de Costa Rica sobre los avances en la implementaci\u00f3n de la Nueva Agenda Urbana 2016 \u2013 2021 del a\u00f1o 2022 [[8]<\/a>], para un pr\u00e9stamo de 26 millones de colones (para adquirir lote y construcci\u00f3n) el pago mensual oscila entre \u20a1143 000 y \u20a1193 000, cerca de la mitad o mayor de la mitad de los ingresos, quedando en tanto la familias, sin importar su n\u00famero de miembros con aproximadamente \u20a1176 000 para cubrir todas las otras necesidades (y en la buena suerte de que la entidad crediticia asigne un pr\u00e9stamo con esas entradas). Bien lo explica el mismo informe que, para el quintil de ingreso m\u00e1s bajo el porcentaje destinado a la vivienda representa el 70% de su ingreso, mientras que para el Quintil de ingreso m\u00e1s alto el porcentaje destinado a la vivienda representa el 30% de su ingreso.<\/p>\n\n\n\n

Ahora, desde el \u00e1mbito acad\u00e9mico y sobre esta relaci\u00f3n j\u00f3venes-vivienda, me parece relevante colocar algunos esfuerzos de investigaci\u00f3n, con conceptos como trayectorias residenciales<\/em> y transiciones habitacionales<\/em> que se han venido explorando desde otros contextos [[9]<\/a>], tanto el de trayectoria como el de transiciones son frecuentes en los estudios de juventud, pero poco usual verlos asociados a la situaci\u00f3n de la vivienda.<\/p>\n\n\n\n

Explica Carballo que trayectorias residenciales de los j\u00f3venes<\/em>, es primero una cr\u00edtica a la linealidad en la comprensi\u00f3n de la juventud (biol\u00f3gica, pero tambi\u00e9n de condiciones materiales que en alg\u00fan momento constru\u00edan espacios como propios de la edad joven), el autor lo plantea como una necesaria discusi\u00f3n de la precarizaci\u00f3n de la vida y relacionado con la \u201cprecariedad laboral, el endeudamiento, la inestabilidad de las parejas, los soportes familiares o las pol\u00edticas de vivienda, junto con la propia agencia y reflexividad de los y las j\u00f3venes\u201d [[10]<\/a>], el autor propone articular transformaciones \u00a0sociales, econ\u00f3mica, e institucionales con implicaciones hacia la precarizaci\u00f3n de la vida en la imposibilidad del acceso a la propiedad y procesos de autonom\u00eda para mucha de la poblaci\u00f3n joven.<\/p>\n\n\n\n

El t\u00e9rmino transiciones habitacionales de los j\u00f3venes <\/em>desarrollado por Moreno M\u00ednguez [[11]<\/a>] aplicado en este caso a Espa\u00f1a, explica la complejidad de la emancipaci\u00f3n residencial mediada por factores culturales e institucionales vinculados a la cultura familiar, el Estado de bienestar, pero tambi\u00e9n el desempleo y la incertidumbre por el trabajo y las crisis econ\u00f3micas, que aunque resulte parad\u00f3jico se observa una mayor emancipaci\u00f3n residencial pero en las formas alternativas a la propiedad, es decir, pese al paro que hace imposibles la posibilidad de cr\u00e9dito, esto transforma la idea de propiedad y ocupaci\u00f3n de un espacio. Aunque se mantiene como aspiraci\u00f3n, la relaci\u00f3n con la vivienda cambia, las condiciones econ\u00f3micas, convierten las expectativas y valores de los j\u00f3venes ante las diferentes formas de acceso a la vivienda y, por tanto, en las transiciones residenciales.<\/p>\n\n\n\n

A modo de cierre, hay muchas otras aristas sobre la vivienda que no alcanzan a problematizarse en estas pocas palabras, por ejemplo, a) hacer la diferencia entre la vivienda como espacio material contra un hogar con cargas simb\u00f3licas y emocionales que puede tener un espacio, o b) los diversos contextos locales y globales y sus problem\u00e1ticas para acceder a la vivienda. Ante esto, se intenta mostrar la necesidad de poner a la vivienda como otros de los derechos vulnerados o negados para alguna parte de la poblaci\u00f3n joven y que esto puede ser a su vez una condicionante m\u00e1s hacia la mejora en la calidad de vida, emancipaci\u00f3n o autonom\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

[1]<\/a> Guti\u00e9rrez Slon, Juan Antonio, & Vargas Vargas, Bryan Roberto. (2022). Entablando di\u00e1logos con Freire: sobre el espacio pedag\u00f3gico y otras reflexiones compartidas. Revista Innovaciones Educativas<\/em>, 24<\/em>(37), 231-243. <\/p>\n\n\n\n

[2]<\/a> https:\/\/www.facebook.com\/PUEC.UNAM\/photos\/a.196471387166959\/2562273367253404\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

[3]<\/a> Mas\u00eds Morales, A. (2020). Entre el sue\u00f1o de construir un hogar y las pesadillas previas a la casa propia: Nuestra ciudad y su exclusi\u00f3n social. Revista Latinoamericana De Derechos Humanos<\/em>, 31<\/em>(2).<\/p>\n\n\n\n

[4]<\/a> https:\/\/delfino.cr\/2020\/10\/recortes-al-banhvi-pondrian-en-peligro-mas-de-18-mil-puestos-de-trabajo<\/a><\/p>\n\n\n\n

[5]<\/a> https:\/\/elmundo.cr\/costa-rica\/bloque-de-vivienda-se-manifestara-para-exigir-a-chaves-que-retire-nefasto-proyecto-que-elimina-bono-de-vivienda\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

[6]<\/a> https:\/\/www.larepublica.net\/noticia\/fusion-de-instituciones-que-plantea-rodrigo-chaves-eliminaria-bono-de-la-vivienda-segun-contraloria<\/a><\/p>\n\n\n\n

[7]<\/a> https:\/\/www.mtss.go.cr\/temas-laborales\/salarios\/LISTA%20DE%20SALARIOS%20MINIMOS%20%20ANO%202023.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

[8]<\/a> Ministra de Vivienda y Asentamientos Humanos de Costa Rica (2022) Reporte nacional de Costa Rica sobre los avances en la implementaci\u00f3n de la Nueva Agenda Urbana 2016 \u2013 2021. https:\/\/www.urbanagendaplatform.org\/sites\/default\/files\/2022-05\/Costa%20Rica%20NUA%20National%20Report.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

[9]<\/a> Almudena Moreno (2017). ‘J\u00f3venes y Vivienda’. Revista de Estudios de Juventud 116, Universidad de Valladolid, N\u00famero: 116, ISSN: 0211-4364<\/p>\n\n\n\n

[10]<\/a> Carballo Padilla (2017) Un modelo conceptual para abordar las trayectorias residenciales de los j\u00f3venes contempor\u00e1neos. Revista de Estudios de Juventud 116, Universidad de Valladolid, N\u00famero: 116, ISSN: 0211-4364<\/p>\n\n\n\n

[11]<\/a> Moreno M\u00ednguez (2017) Apuntes sobre las nuevas transiciones habitacionales de los j\u00f3venes en Espa\u00f1a en el contexto de crisis econ\u00f3mica. Revista de Estudios de Juventud 116, Universidad de Valladolid, N\u00famero: 116, ISSN: 0211-4364<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por: Bryan Vargas Vargas Cuando de grandes discusiones sobre juventud se trata, se suele asociar educaci\u00f3n, empleo, grupalidades, consumo, tecnolog\u00eda entre otras, pero poco usual el tema de la vivienda, y me parece fundamental hacerlo porque dadas las condiciones actuales en la que es un servicio que se compra y […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":7594,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[5,6],"tags":[433,434,9,435,318],"class_list":["post-9852","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-informacion","category-investigacion","tag-condiciones-de-la-vivienda","tag-inmueble","tag-juventud","tag-prestamo","tag-vivienda"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/investiga.uned.ac.cr\/agendajoven\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9852","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/investiga.uned.ac.cr\/agendajoven\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/investiga.uned.ac.cr\/agendajoven\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/investiga.uned.ac.cr\/agendajoven\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/investiga.uned.ac.cr\/agendajoven\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9852"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/investiga.uned.ac.cr\/agendajoven\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9852\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/investiga.uned.ac.cr\/agendajoven\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7594"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/investiga.uned.ac.cr\/agendajoven\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9852"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/investiga.uned.ac.cr\/agendajoven\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9852"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/investiga.uned.ac.cr\/agendajoven\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9852"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}