{"id":9849,"date":"2023-03-21T02:42:08","date_gmt":"2023-03-21T02:42:08","guid":{"rendered":"https:\/\/investiga.uned.ac.cr\/agendajoven\/2023\/03\/21\/reencontrarnos\/"},"modified":"2023-03-21T02:42:08","modified_gmt":"2023-03-21T02:42:08","slug":"reencontrarnos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/investiga.uned.ac.cr\/agendajoven\/2023\/03\/21\/reencontrarnos\/","title":{"rendered":"Reencontrarnos"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Por: Maikol Picado Cortes<\/p>\n\n\n\n

Las relaciones humanas son aquel catalizador que permite en un gran n\u00famero de ocasiones encausar de cierta forma nuestras emociones y sentimientos, son en estas, que los seres humanos podemos aprender, desaprender y reaprender las formas en c\u00f3mo nos comunicamos, como sentimos nuestras emociones, de qu\u00e9 forma reaccionamos a lo que nos rodea y como nos podemos tratar entre seres humanos.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 podr\u00eda suceder si de un d\u00eda para otro estas relaciones humanas, establecidas en las din\u00e1micas que se generan en espacios como la escuela, el trabajo o la comunidad, se viesen truncadas? Fue precisamente lo que sucedi\u00f3 con la pandemia del Covid-19, muchos de los espacios en los que los seres humanos se relacionaban entre s\u00ed, se vieron restringidos o eliminados por un periodo de tiempo al que no estaba acostumbrada una gran mayor\u00eda de personas, el resultado de lo anterior ha sido abordado desde diferentes disciplinas y enfoques, datos de la Organizaci\u00f3n Panamericana de la Salud (OPS)[1]<\/a> indican que la pandemia por el Covid-19 provoco un aumento de un 25% en la prevalencia de la ansiedad y la depresi\u00f3n a nivel mundial, otras problem\u00e1ticas se aceleraron o incrementaron, como la pobreza que seg\u00fan datos de la Cepal[2]<\/a> tuvo un aumento sin precedentes en d\u00e9cadas impactando tambi\u00e9n el empleo y la desigualdad.<\/p>\n\n\n\n

Las personas j\u00f3venes tambi\u00e9n son victimas de estas problem\u00e1ticas, datos expuestos por el Banco Interamericano de Desarrollo[3]<\/a>, indican que en Am\u00e9rica Latina y el Caribe se perdieron m\u00e1s d\u00edas de clases que en cualquier otra regi\u00f3n del mundo, siendo que entre marzo del 2020 y marzo del 2021, se perdieron en promedio 158 d\u00edas, un 166% m\u00e1s que el promedio mundial que fue de 95 d\u00edas, y estos datos no toman en cuenta las consecuencias de esta falta de lecciones, como la exclusi\u00f3n escolar, perdida de contenidos educativos, retrocesos en los aprendizajes de miles de estudiantes, etc.<\/p>\n\n\n\n

Y relacionado con lo descrito anteriormente, est\u00e1n las noticias o situaciones que vemos a diario en nuestro pa\u00eds, como actos de violencia entre personas conductoras, o entre estudiantes de instituciones educativas de primaria y secundaria, aumento en el n\u00famero de v\u00edctimas de accidentes de tr\u00e1nsito o muertes por homicidios, entre otras.<\/p>\n\n\n\n

La reflexi\u00f3n que nace de lo anterior va en direcci\u00f3n de \u00bfqu\u00e9 podemos hacer ahora?, para recuperar los espacios sociales que se restringieron o se cerraron, \u00bfc\u00f3mo reencontrarnos con las dem\u00e1s personas? a partir de las experiencias \u00fanicas de cada persona, pero necesarias para los dem\u00e1s, para la vida en sociedad basada en el respeto y amor mutuo, \u00bfc\u00f3mo desde las instituciones educativas podemos lograr esto? \u00bfQu\u00e9 estrategias se pueden implementar para recuperar o promover la salud mental de las personas?<\/p>\n\n\n\n

En el \u00e1mbito personal, creo que el reencuentro debe iniciar con nosotros mismos, a partir de una introspecci\u00f3n que nos permita hacer un balance sobre aquellas cosas que ganamos o perdimos en toda esta situaci\u00f3n, tambi\u00e9n me parece importante el reencuentro con los otros a partir de lo que signific\u00f3 la pandemia, construir desde lo individual hacia lo colectivo, identificar miedos, temores, anhelos, metas, prop\u00f3sitos, compartir con los dem\u00e1s aquellos que llevamos dentro, hacerlo con el fin de construir, con ese otro semejante,  relaciones humanas basadas en el amor, la paz y el respeto que generen vidas dignas y capaces de adaptarse al cambio y la adversidad.<\/p>\n\n\n\n

Sobre los espacios educativos, se pueden encontrar diferentes propuestas de c\u00f3mo abordar las problem\u00e1ticas surgidas no solamente por la pandemia, sino tambi\u00e9n, los retos que plantean las nuevas tecnolog\u00edas o inteligencias artificiales a la educaci\u00f3n mundial. La investigaci\u00f3n es una de las primeras estrategias que surgen para encontrar alternativas, el estudio del espacio escolar, por ejemplo, es uno de los principales insumos para conocer como se encuentran las personas docentes en su trabajo o las estudiantes, la investigaci\u00f3n ha de ser pol\u00edtica, nos debe permitir tomar lugar dentro de este proceso de ense\u00f1anza \u2013 aprendizaje. Otras propuestas van en direcci\u00f3n de mantener y promover la educaci\u00f3n presencial en las instituciones, de la mano del aprovechamiento de las tecnolog\u00edas para el aprendizaje, habr\u00e1 que analizar las brechas existentes entre el acceso y apropiaci\u00f3n de estas tecnolog\u00edas en las diferentes poblaciones estudiantiles que componen nuestra sociedad, se plantea adem\u00e1s, retomar aquellos aprendizajes que no terminaron de desarrollarse y plantear un camino a seguir, de forma que los diagn\u00f3sticos y las evaluaciones continuas ayuden con esta tarea.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, algunas instituciones de educaci\u00f3n superior se plantean en la formaci\u00f3n de sus estudiantes la educaci\u00f3n sostenible, basada en el respeto por el medio ambiente, que promueva la identidad cultural sensibles al entorno y comprometidos con la sociedad [4]<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

En mi opini\u00f3n, las alternativas que se planteen en el camino de la educaci\u00f3n deber\u00e1n volver la mirada a lo planteado ya hace bastante tiempo por Paulo Freire, sobre la humanizaci\u00f3n en la educaci\u00f3n, esta deber\u00e1 estar estrechamente vinculada al desarrollo de cualquier tarea que se procure en el espacio escolar, entendida como aquella que le permite al docente y al educando desarrollarse y transformarse en un marco de respeto, de libertad y amor, planteando como base los derechos humanos y teniendo como norte la dignidad humana de todas las personas que compartimos los diferentes lugares.<\/p>\n\n\n\n

Y sobre los espacios que compartimos con otras personas, el reencuentro debe pasar por aquellas diferencias que fueron m\u00e1s visibles por la pandemia, como las desigualdades, el acceso a la salud, al empleo digno, entre otras. Las preguntas de \u00bfc\u00f3mo me construye mi comunidad y c\u00f3mo aporto yo al desarrollo de mi comunidad? Son reflexiones que deben atravesar las relaciones humanas, el respeto por la salud de la otra persona significa hacerme responsable y cargo de mi propia salud, el convivir con los dem\u00e1s, implica ser consciente de aquellas conductas que reproducen el ego\u00edsmo, la violencia, el desprecio por el medio ambiente y las diferentes formas de vida que lo componen.<\/p>\n\n\n\n

El reencuentro con nosotros mismos y los dem\u00e1s es un proceso necesario pero complejo y dif\u00edcil, lograrlo implicar\u00e1 un esfuerzo individual y colectivo que busque mirar m\u00e1s all\u00e1 de las problem\u00e1ticas que nos plantea el diario vivir y proyectar un presente y futuro cuyo mayor reto es la sostenibilidad de los seres humanos en un medio ambiente deteriorado por nosotros mismos, planteando las vidas de todos y todas como dignas de ser vividas y atravesadas por el respeto a todos los derechos humanos, el amor por la vida, aspectos necesarios para buscar la paz y respeto con nosotros, con las dem\u00e1s personas, el ambiente y los seres vivos que lo componen.<\/p>\n\n\n\n

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[1]<\/a> https:\/\/www.paho.org\/es\/noticias\/2-3-2022-pandemia-por-covid-19-provoca-aumento-25-prevalencia-ansiedad-depresion-todo<\/a><\/p>\n\n\n\n

[2]<\/a> https:\/\/www.cepal.org\/es\/comunicados\/pandemia-provoca-aumento-niveles-pobreza-sin-precedentes-ultimas-decadas-impacta<\/a><\/p>\n\n\n\n

[3]<\/a> https:\/\/blogs.iadb.org\/educacion\/es\/como-abordar-perdida-de-aprendizaje-pandemia\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

[4]<\/a> Educaci\u00f3n para la sostenibilidad en Concordancia con los ODS de la Agenda 2030 en Tiempos de Pandemia y Postpandemia por COVID-19<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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