{"id":9846,"date":"2023-01-26T19:57:35","date_gmt":"2023-01-26T19:57:35","guid":{"rendered":"https:\/\/investiga.uned.ac.cr\/agendajoven\/2023\/01\/26\/cambia-todo-cambia-los-censos-tambien-lo-novedoso-en-el-censo-2022-segunda-parte\/"},"modified":"2023-01-26T19:57:35","modified_gmt":"2023-01-26T19:57:35","slug":"cambia-todo-cambia-los-censos-tambien-lo-novedoso-en-el-censo-2022-segunda-parte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/investiga.uned.ac.cr\/agendajoven\/2023\/01\/26\/cambia-todo-cambia-los-censos-tambien-lo-novedoso-en-el-censo-2022-segunda-parte\/","title":{"rendered":"Cambia, todo cambia\u2026 los censos tambi\u00e9n: lo novedoso en el Censo 2022 \u2013 Segunda Parte"},"content":{"rendered":"\n
\"INEC
Imagen tomada de la nota “INEC habilita opci\u00f3n de autocenso para personas que no han sido encuestadas” publicada en el sitio web “Delfino.cr”<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Por: J. Ra\u00fal Garc\u00eda Fern\u00e1ndez<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Resumen:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esta es la segunda entrega de la serie llamada \u201cCambia, todo cambia<\/em>\u2026 los censos tambi\u00e9n: lo novedoso en el Censo 2022\u201d, para la cual se plantearon dos preguntas de partida: 1)<\/strong> \u00bfcu\u00e1les fueron los principales cambios en la organizaci\u00f3n del Censo 2022? y, 2)<\/strong> \u00bfcu\u00e1les son las preguntas novedosas incluidas en las distintas tem\u00e1ticas que abarca el Censo 2022? A la primera pregunta ya dimos respuesta<\/a> (Garc\u00eda Fern\u00e1ndez, 2022), mientras la segunda se responde hoy. Reiteramos la intenci\u00f3n de presentar informaci\u00f3n \u00fatil a quienes tengan alguna idea de investigaci\u00f3n. El Censo 2022, puede ser una fuente para dar respuesta a sus preguntas iniciales.<\/p>\n\n\n\n

Introducci\u00f3n<\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

En la entrega anterior de esta serie se describieron los principales cambios en la organizaci\u00f3n del Censo 2022 (Garc\u00eda Fern\u00e1ndez, 2022). Hoy nos concentraremos en responder la siguiente interrogante: \u00bfCu\u00e1les son las preguntas novedosas incluidas en las distintas tem\u00e1ticas que abarca el Censo 2022? (INEC, 2022b). Como ver\u00e1n, adem\u00e1s de actualizarse muchos datos para el pa\u00eds, se pondr\u00e1n a disposici\u00f3n otros novedosos, o bien, que no hab\u00edan sido abordados por los censos anteriores (INEC, 2000, 2011).<\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo cambian los cuestionarios censales?<\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Una cuesti\u00f3n importante de aclarar es que los cuestionarios censales cambian, pero lo hacen lentamente. \u00bfPor qu\u00e9? En primer lugar, el censo debe permitir comparar la informaci\u00f3n generada con censos previos y, segundo, porque se busca cotejar informaci\u00f3n a nivel internacional, es decir, con los datos producidos por censos de distintos pa\u00edses. Lo anterior implica que muchas tem\u00e1ticas y preguntas sean comunes de un censo al otro y que su estructura base no se someta a amplias modificaciones. A veces, eso s\u00ed, las preguntas preexistentes pasan por algunos cambios, para adecuarlas al contexto sociohist\u00f3rico y mejorar la medici\u00f3n realizada.<\/p>\n\n\n\n

Los cambios no son antojadizos porque responden a la necesidad de generar informaci\u00f3n \u00fatil para comprender los grandes procesos socioecon\u00f3micos y culturales, mismos que surgen de la discusi\u00f3n y sugerencias planteadas por diversos sectores de la sociedad. Censo a censo, se incluyen nuevas preguntas que buscan dar respuesta a tem\u00e1ticas respecto a las cuales el pa\u00eds presta atenci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Los cambios tampoco son arbitrarios. Algo que caracteriza el desarrollo del cuestionario censal es un proceso de trabajo y consulta desde el INEC con personas expertas y representantes de distintos sectores sociales, lo cual se acompa\u00f1a de la aplicaci\u00f3n de diversas pruebas. En el caso del Censo 2022, esta actividad abarc\u00f3 un periodo de dos a\u00f1os (2018-2019) (INEC, 2022a).<\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, cualquier cambio debe tener viabilidad, en tanto, el cuestionario censal requiere ser breve, comprensible a cualquier persona y ajustarse a los tiempos planificados para el desarrollo de la Fase Censal.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1les son las preguntas novedosas incluidas en las distintas tem\u00e1ticas que abarca el Censo 2022?<\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Antes de referirnos a las preguntas novedosas en este Censo 2022, conviene mencionar la estructura del cuestionario censal. Este instrumento se divide en cuatro secciones, que el INEC denomina bloques. El primer bloque, recopila los datos de identificaci\u00f3n y ubicaci\u00f3n de la vivienda dentro del marco censal, as\u00ed como el n\u00famero de hogar. El segundo, refiere a las particularidades de la vivienda y los bienes dentro de la misma, mientras el tercero se orienta a caracterizar el hogar. Finalmente, en el cuarto bloque, se recolecta la informaci\u00f3n espec\u00edfica de cada persona.<\/p>\n\n\n\n

El bloque vivienda<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En el bloque referido a la vivienda, un aspecto novedoso es la inclusi\u00f3n de una pregunta para medir la antig\u00fcedad de los inmuebles, lo que, aunado a las otras caracter\u00edsticas de las viviendas, permitir\u00e1 generar an\u00e1lisis sobre la vida \u00fatil y las necesidades de inversi\u00f3n en infraestructura habitacional.<\/p>\n\n\n\n

Otra novedad es la caracterizaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas dom\u00e9sticas orientadas a separar materiales s\u00f3lidos reciclables, sobre los cuales hasta ahora se hab\u00eda consultado en conjunto (pl\u00e1stico, vidrio, aluminio o latas). Tambi\u00e9n, se incluye una nueva pregunta para conocer qu\u00e9 se hace en las viviendas con estos materiales, es decir, si finalmente se entregan para reciclaje. Adem\u00e1s de la pr\u00e1cticas de separaci\u00f3n en s\u00ed mismas, esto permitir\u00e1 establecer los sectores del pa\u00eds donde se concentran los servicios de reciclaje, algo que podr\u00e1 triangularse con informaci\u00f3n proveniente de las municipalidades.<\/p>\n\n\n\n

En tiempos de sindemia, result\u00f3 de inter\u00e9s incluir una pregunta hasta ahora ausente, referida a la disponibilidad de lavatorios o pilas para el lavado de manos en las cercan\u00edas a los servicios sanitarios de la vivienda. Adem\u00e1s de aportar informaci\u00f3n importante sobre los recursos del inmueble, esto permitir\u00e1 identificar d\u00f3nde se carec\u00eda de condiciones materiales m\u00ednimas para atender el discurso biom\u00e9dico sanitarista, que orientaba la prevenci\u00f3n del contagio hacia las acciones de autocuidado (Garc\u00eda Mar\u00edn y Garc\u00eda Fern\u00e1ndez, 2022).<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a la tenencia de electrodom\u00e9sticos y bienes de consumo simb\u00f3lico, se ampli\u00f3 la lista, para incluir los paneles solares, las tabletas y los Smart TV<\/em>, adem\u00e1s de consultarse por la cantidad de computadoras, tel\u00e9fonos celulares y tabletas, lo que har\u00e1 posible conocer la presi\u00f3n sobre estos recursos en los hogares y en qu\u00e9 zonas se concentran las mayores desigualdades en cuanto al hacinamiento tecnol\u00f3gico. Por \u00faltimo, se mejora la pregunta respecto a la disponibilidad de Internet en la vivienda, para excluir las conexiones por telefon\u00eda celular que, como sabemos, resultaron insuficientes para atender la escuela y el trabajo desde la casa. As\u00ed, habr\u00e1 oportunidades de vincular estos aspectos con los procesos que caracterizan la desigualdad educativa y las formas en que las familias afrontaron los proceso educativos en la sindemia.<\/p>\n\n\n\n

El bloque hogar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En el bloque hogar, destaca el mayor detalle en una serie de preguntas relacionadas con los procesos migratorios internacionales originados en Costa Rica. Esto posibilitar\u00e1 caracterizar y comprender en mejor forma un aspecto de la realidad social que como pa\u00eds tendemos a invisibilizar o desconocer y que si bien se ha estudiado, no se ha investigado tanto en comparaci\u00f3n con los trabajos que platean a Costa Rica como pa\u00eds de destino o tr\u00e1nsito migratorio (Chaves Groh, 2017). As\u00ed, de preguntar en el 2011 si alguna persona del hogar hab\u00eda emigrado y, de ser afirmativa la pregunta, cu\u00e1ntas lo hab\u00edan hecho, en el Censo 2022 se agrega la caracterizaci\u00f3n seg\u00fan sexo y la edad al momento de migrar. Eso s\u00ed, una por otra. En el Censo 2022 se eliminaron sugerentes preguntas presentes en el Censo 2011, espec\u00edficamente referidas a la recepci\u00f3n y\/o env\u00edo de remesas en dinero o bienes materiales.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, en este bloque se mejoraron las preguntas para identificar el desarrollo de actividades agropecuarias por parte de los miembros del hogar, la finalidad de estas actividades (autoconsumo, comercializaci\u00f3n o ambas), la ubicaci\u00f3n de la unidad productiva (al lado o no de la vivienda) y el bien principal que se produce.<\/p>\n\n\n\n

El bloque personas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El \u00faltimo bloque del cuestionario censal recopila los datos sociodemogr\u00e1ficos de cada uno de los miembros del hogar. A su vez, es el apartado con m\u00e1s mejoras y nuevas preguntas.<\/p>\n\n\n\n

Un primer cambio tiene como finalidad optimizar la identificaci\u00f3n de la estructura familiar, algo de suma importancia, pues permitir\u00e1 estudiar los cambios en los tipos de familias y en las estrategias de convivencia a nivel nacional.<\/p>\n\n\n\n

En las preguntas referidas a lo que el INEC denomina las caracter\u00edsticas migratorias en relaci\u00f3n con el lugar de nacimiento, hay breves cambios en los atributos predeterminados en cuanto a los pa\u00edses y a\u00f1os del evento migratorio. Por ejemplo, ahora se incluy\u00f3 a Venezuela y el \u00faltimo decenio se dividi\u00f3 en dos quinquenios. En el mismo sentido, tambi\u00e9n se modificaron las preguntas sobre la migraci\u00f3n reciente (\u00faltimos 5 a\u00f1os).<\/p>\n\n\n\n

En 2022 se agreg\u00f3 una pregunta que caus\u00f3 alg\u00fan revuelvo durante el momento censal, pero que, sin duda, aportar\u00e1 datos de importancia para valorar la situaci\u00f3n del pa\u00eds en cuanto al derecho a contar con un documento de identidad y a la investigaci\u00f3n de los procesos migratorios: por primera vez se pregunt\u00f3 si la persona dispone de alg\u00fan documento de identidad y se solicit\u00f3 el n\u00famero de c\u00e9dula o DIMEX, o bien, si se trata de una persona solicitante o bajo la figura de protecci\u00f3n internacional de refugio. Se esperar\u00eda que el INEC realice los procesos necesarios para garantizar el resguardo de estos datos y la generaci\u00f3n de tablas y bases de datos siempre anonimizadas.<\/p>\n\n\n\n

En la tem\u00e1tica referida a la autoidentificaci\u00f3n \u00e9tnica se presentaron cambios significativos, lo que muestra el esfuerzo del INEC por caracterizar en mejor forma la multiculturalidad de la sociedad costarricense, la comunicaci\u00f3n en diferentes idiomas y la pertenencia a pueblos originarios. Dicho sea de paso, esta tem\u00e1tica fue una de las novedades en el Censo 2000 (INEC, 2000) y hab\u00eda recibido importantes modificaciones en el Censo 2011(INEC, 2011).<\/p>\n\n\n\n

Otra novedad se identifica en las preguntas relacionadas con la tem\u00e1tica de discapacidad. Espec\u00edficamente, se pas\u00f3 de preguntar por discapacidades permanentes, a grados de dificultad para realizar diferentes actividades cotidianas, lo que contribuir\u00e1 a visualizar la discapacidad como un asunto que nos implica a todas y todos, de car\u00e1cter relativo y que es necesario comprender y atender desde una perspectiva social.<\/p>\n\n\n\n

El cuestionario censal de 2011 incluy\u00f3 una serie de preguntas referidas a la movilidad intra territorial por motivos de trabajo, ello para aportar informaci\u00f3n a las discusiones sobre planificaci\u00f3n territorial recurrentes en el pa\u00eds desde inicios de siglo. El Censo 2022 se ampli\u00f3 para incorporar preguntas que informen respecto a la movilidad por motivos de estudio y, en ambos casos, se consult\u00f3 por el medio de transporte usado para desplazarse al sitio de trabajo y estudio. Por \u00faltimo, se pregunt\u00f3 si la persona realiza teletrabajo.<\/p>\n\n\n\n

En relaci\u00f3n con el empleo, se detallaron las preguntas para determinar la condici\u00f3n y rama de actividad, as\u00ed como las labores que efect\u00faa la persona. Por otra parte, en cuanto a las caracter\u00edsticas educativas y uso de tecnolog\u00edas, ahora hay una mayor especificidad al determinar los a\u00f1os de escolaridad y el nivel educativo. Adem\u00e1s, por primera vez se incluyeron preguntas para registrar el uso de tabletas, la tenencia de certificaciones en educaci\u00f3n no formal y la capacidad para comunicarse fluidamente en ingl\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Para finalizar, quisiera destacar la incorporaci\u00f3n de preguntas para valorar las actividades y estrategias de cuido en los hogares y la asistencia a centros de cuidado, ello en referencia a las personas de 12 o menos a\u00f1os y de 65 o m\u00e1s a\u00f1os. Esto permitir\u00e1 reconocer dichas actividades, mismas que en forma regular se invisibilizan y carecen de retribuci\u00f3n monetaria, al lado de dar informaci\u00f3n sobre la organizaci\u00f3n social de los cuidados.<\/p>\n\n\n\n

De nuevo, reitero mi invitaci\u00f3n a observar en el Censo 2022 una valiosa fuente de informaci\u00f3n para re-conocernos en nuestras caracter\u00edsticas y cambios sociales, as\u00ed como su utilidad para abrir espacios de investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Referencias<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Chaves Groh, M. J. (2017). Costa Rica en la migraci\u00f3n regional, perspectivas recientes (2000-2014). Revista de Ciencias Sociales<\/em>, III<\/em>(157), 27-52. https:\/\/www.redalyc.org\/journal\/153\/15354681003\/html\/<\/p>\n\n\n\n

Garc\u00eda Fern\u00e1ndez, R. (2022, noviembre 3). Cambia, todo cambia\u2026 los censos tambi\u00e9n: Lo novedoso en el Censo 2022 \u2013 Primera Parte [Institucional]. Blog Agenda Joven Opina<\/em>. https:\/\/investiga.uned.ac.cr\/agendajoven\/cambia-todo-cambia-los-censos-tambien-lo-novedoso-en-el-censo-2022-primera-parte\/<\/p>\n\n\n\n

Garc\u00eda Mar\u00edn, A., y Garc\u00eda Fern\u00e1ndez, R. (2022). COVID-19 en Costa Rica: An\u00e1lisis longitudinal de las tasas de contagio y de fallecimiento desde el enfoque de la desigualdad social. Poblaci\u00f3n y Salud en Mesoam\u00e9rica<\/em>, 20<\/em>(1), 1-36. https:\/\/doi.org\/10.15517\/psm.v20i1.50200<\/p>\n\n\n\n

INEC. (2000). Censo Nacional 2000: Cuestionario Censal<\/em>. INEC. https:\/\/inec.cr\/estadisticas-fuentes\/censos\/censo-2000<\/p>\n\n\n\n

INEC. (2011). Censo Nacional 2011: Cuestionario Censal<\/em>. INEC. https:\/\/inec.cr\/estadisticas-fuentes\/censos\/censo-2011<\/p>\n\n\n\n

INEC. (2022a). Censo 2022: El cuestionario censal \u00bfc\u00f3mo se dise\u00f1\u00f3?<\/em> INEC. https:\/\/inec.cr\/estadisticas-fuentes\/censos\/censo-2022<\/p>\n\n\n\n

INEC. (2022b). Censo Nacional 2022: Cuestionario Censal<\/em>. INEC. https:\/\/inec.cr\/estadisticas-fuentes\/censos\/censo-2022<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por: J. Ra\u00fal Garc\u00eda Fern\u00e1ndez Resumen: Esta es la segunda entrega de la serie llamada \u201cCambia, todo cambia\u2026 los censos tambi\u00e9n: lo novedoso en el Censo 2022\u201d, para la cual se plantearon dos preguntas de partida: 1) \u00bfcu\u00e1les fueron los principales cambios en la organizaci\u00f3n del Censo 2022? y, 2) […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":7556,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[5,6],"tags":[407,399,400,401],"class_list":["post-9846","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-informacion","category-investigacion","tag-censo-2022","tag-grandes-operaciones-estadisticas","tag-vii-censo-nacional-de-vivienda","tag-xi-censo-nacional-de-poblacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/investiga.uned.ac.cr\/agendajoven\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9846","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/investiga.uned.ac.cr\/agendajoven\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/investiga.uned.ac.cr\/agendajoven\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/investiga.uned.ac.cr\/agendajoven\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/investiga.uned.ac.cr\/agendajoven\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9846"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/investiga.uned.ac.cr\/agendajoven\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9846\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/investiga.uned.ac.cr\/agendajoven\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7556"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/investiga.uned.ac.cr\/agendajoven\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9846"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/investiga.uned.ac.cr\/agendajoven\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9846"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/investiga.uned.ac.cr\/agendajoven\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9846"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}