{"id":38,"date":"2015-05-12T20:43:15","date_gmt":"2015-05-12T20:43:15","guid":{"rendered":"https:\/\/investiga.uned.ac.cr\/agendajoven\/?page_id=38"},"modified":"2015-05-12T20:43:15","modified_gmt":"2015-05-12T20:43:15","slug":"investigaciones-terminadas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/investiga.uned.ac.cr\/agendajoven\/investigaciones-terminadas\/","title":{"rendered":"Investigaciones terminadas"},"content":{"rendered":"

Investigaciones finalizadas en 2016<\/strong><\/h1>\n

1. \u00bfEs la c\u00e1rcel violenta en s\u00ed misma? Violencia y legitimaci\u00f3n de la din\u00e1mica institucional en el Centro de Formaci\u00f3n Juvenil Zurqu\u00ed, Heredia, Costa Rica.<\/strong><\/h2>\n

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Investigador:<\/strong><\/h2>\n
\"Mario<\/a>

Mario Araya P\u00e9rez<\/p><\/div>\n

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Resumen:<\/strong><\/h2>\n

La investigaci\u00f3n tiene como objetivo la comprensi\u00f3n de la violencia en el Centro de Formaci\u00f3n Juvenil Zurqu\u00ed (CFJZ), como un emergente del conjunto de relaciones establecido por los diferentes actores involucrados en el funcionamiento diario de este; los cuales se encuentran mutuamente imbricados en el proceso de constituci\u00f3n de un entorno carcelario en el que cada uno ocupe un lugar y adquiera un sentido. La investigaci\u00f3n se desarroll\u00f3 a partir de una metodolog\u00eda cualitativa que consisti\u00f3 un trabajo de campo directo en los espacios de convivencia de la poblaci\u00f3n, por un periodo de ocho meses durante el 2015, el cual estuvo dividido en tres fases. Se logr\u00f3 determinar la participaci\u00f3n de los diferentes actores en el ejercicio de diversas manifestaciones de violencia con miras a la ficcionalizaci\u00f3n de la persona en el entorno carcelario, el cual posibilita mostrar una cierta regularidad en los valores, actitudes y comportamientos para mantenerse encajados en la din\u00e1mica social y, por lo tanto, asegurar su supervivencia tanto a nivel material como simb\u00f3lico en dicho contexto. Se llega a la conclusi\u00f3n de que la producci\u00f3n y reproducci\u00f3n de la violencia es el proceso mediante el cual se legitima la posici\u00f3n social de cada uno de los actores en los centros penales, al igual que la funci\u00f3n de la instituci\u00f3n penitenciaria en la sociedad en general.<\/span><\/p>\n

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Documentos:<\/strong><\/h2>\n

\"pdf-icon\"<\/a>\"ppt-icon\"<\/em><\/p>\n

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Investigaciones finalizadas en 2015<\/strong><\/h1>\n

1. Ni\u00f1ez y adolescencia en los barrios La Libertad y Villa Esperanza de Pavas, Costa Rica. Una aproximaci\u00f3n a los factores de riesgo, que llevan a personas menores de edad a incorporarse en pandillas<\/strong><\/h2>\n

 Investigadores:<\/strong><\/h2>\n
\"Anthony<\/a>

Anthony Garc\u00eda Mar\u00edn<\/em><\/p><\/div>\n

\"Mario<\/a>

Mario Araya P\u00e9rez<\/em><\/p><\/div>\n

\"Mario<\/a>

Mario Z\u00fa\u00f1iga N\u00fa\u00f1ez<\/em><\/p><\/div>\n

\"Roy<\/a>

Roy Gonz\u00e1lez Sancho<\/em><\/p><\/div>\n

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Resumen:<\/strong><\/h2>\n

El estudio indaga sobre los factores de riesgo, presentes en los barrios Villa Esperanza y Libertad de Pavas, que llevan a las personas j\u00f3venes y menores de edad al involucramiento en pandillas u otras formas de grupalidad con pr\u00e1cticas violentas o delictivas. Se propuso cuatro objetivos que tienen que ver, primero con el proceso hist\u00f3rico de conformaci\u00f3n de la comunidad en la que son posibles las pandillas; en segundo lugar, con las condiciones actuales del entorno en la que conviven ni\u00f1os ni\u00f1as y adolescentes de estas comunidades; en tercer lugar, con la percepci\u00f3n de las personas j\u00f3venes menores de edad sobre el entorno en el que conviven \u2013 que influye tambi\u00e9n en c\u00f3mo se responde o se act\u00faa en este-; y por \u00faltimo, la forma en la que se relacionan las condiciones del entorno considerando su dimensi\u00f3n hist\u00f3rica con la posibilidad de existencia e incorporaci\u00f3n de las personas menores de edad en estos grupos o pandillas.<\/p>\n

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 Documentos:<\/strong><\/h2>\n

\"pdf-icon\"<\/a>\"ppt-icon\"<\/a><\/em><\/p>\n

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Investigaciones finalizadas en 2014<\/strong><\/h1>\n

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1. El Observatorio Pol\u00edtico Electoral Juvenil: Participaci\u00f3n pol\u00edtico-electoral de personas j\u00f3venes durante las elecciones presidenciales 2014<\/strong><\/h2>\n

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Investigadora e investigadores:<\/strong><\/h2>\n
\"Argentina<\/a>

Argentina Artavia Medrano<\/p><\/div>\n

\"Roy<\/a>

Roy Gonz\u00e1lez Sancho<\/p><\/div>\n

\"Anthony<\/a>

Anthony Garc\u00eda Mar\u00edn<\/p><\/div>\n

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Resumen:<\/strong><\/h2>\n

El Observatorio Pol\u00edtico Electoral Juvenil, OPEJ, es una iniciativa del Programa Agenda Joven que busca promover la participaci\u00f3n activa de las juventudes costarricenses en los procesos consultivos y de elecci\u00f3n popular (a nivel nacional, cantonal y local), con el objetivo de fortalecer su autonom\u00eda y posicionamiento en la toma de decisiones relativas a la vida pol\u00edtica del pa\u00eds, as\u00ed como se reforzar el ejercicio efectivo la ciudadan\u00eda joven.<\/p>\n

Luego de la primera experiencia de observaci\u00f3n llevada a cabo en las elecciones de Alcaldes del 2010, se ha realizado un segundo proceso de observaci\u00f3n para las elecciones generales para la presidencia, vicepresidencia y diputaciones del 2014, cuyo objetivo general fue describir los factores que inciden en el comportamiento pol\u00edtico electoral de las personas j\u00f3venes, durante dicho proceso electoral. <\/p>\n

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Documentos:<\/strong><\/h2>\n

\"pdf-icon\"<\/a><\/em><\/p>\n

\"ppt-icon\"<\/a><\/em><\/p>\n

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2. Los desaf\u00edos hacia la realizaci\u00f3n del derecho humano a la educaci\u00f3n en Am\u00e9rica Latina y el Caribe. Cap\u00edtulo Costa Rica<\/strong><\/h2>\n

 Investigadora e investigadores:<\/strong><\/h2>\n
\"Argentina<\/a>

Argentina Artavia Medrano<\/p><\/div>\n

\"Anthony<\/a>

Anthony Garc\u00eda Mar\u00edn<\/p><\/div>\n

\"Maikol<\/a>

Maikol Picado Cortes<\/p><\/div>\n

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Resumen:<\/strong><\/h2>\n

El informe identifica los obst\u00e1culos y limitaciones, as\u00ed como los principales desaf\u00edos de la realizaci\u00f3n del derecho a la educaci\u00f3n en Costa Rica, a saber: atenci\u00f3n a la primaria infancia, universalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n primaria, necesidades de aprendizaje de personas j\u00f3venes y adultas, alfabetizaci\u00f3n, paridad de g\u00e9nero y calidad en la educaci\u00f3n, a partir de la d\u00e9cada de los a\u00f1os noventa. <\/p>\n

Se abarcan y desarrollan 3 apartados en relaci\u00f3n con la situaci\u00f3n del pa\u00eds:<\/p>\n